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Este año, el inicio del curso estuvo marcado por la situación extraordinaria a causa de la pandemia por la COVID-19. Desde el inicio, se valoró la importancia de la detección temprana de casos y su aislamiento, así como de sus contactos estrechos y las cuarentenas, manteniendo los entornos educativos seguros y preservando al máximo los objetivos educativos de los centros.

En esta línea, se establecieron procedimientos para asegurar que los centros educativos estuvieran informados y pudieran actuar, en caso de sospecha o ante un caso positivo, de manera coordinada con los centros de atención primaria de salud.

Para poder ofrecer este apoyo tanto en los centros escolares como hacia las familias, se incorporaron a los CAP una nueva figura gestora: los gestores COVID escuela, unos profesionales no sanitarios de los equipos de atención primaria que tienen un papel clave para contener e identificar los brotes de la infección. Son las personas encargadas de la identificación de los contactos estrechos escolares (tanto de la clase como de las actividades extraescolares que tengan lugar en el recinto escolar), así como de la coordinación con la dirección de cada centro escolar para el proceso de COVID-19.

Aun así, el gestor COVID escuela tiene un papel importante en el apoyo en los centros escolares y trabaja de forma coordinada con la escuela, el equipo de Atención Primaria y el servicio de vigilancia epidemiológica territorial, a la vez que es el encargado de asumir la tarea de información sobre los procedimientos en la comunidad escolar.

En CAPSBE disponemos de tres gestores escolares, que gestionan los centros educativos correspondientes al área de influencia de nuestros CAP. Aleix Benavent en el CAP Les Corts, Marta Rodríguez en el CAP Casanova y Eva Castellano en el CAP Comte Borrell han acontecido figuras muy presentes en el día a día de las escuelas y los institutos de nuestra zona, puesto que ofrecen información de manera directa y accesible a la dirección de los centros escolares, actualizando los nuevos datos sobre las medidas que se van tomando, de las actuaciones y de las decisiones que puedan afectar el desarrollo del curso.